День игр с мячом в детском саду. Мой весёлый звонкий мяч
Наталия
Инструктор : Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас спортивный праздник ,а чему он посвящен вы узнаете отгадав мою загадку! Слушайте внимательно
Он бывает баскетбольным,
Волейбольным и футбольным.
Скачет, прыгает, летает
И усталости не знает.
(Мяч)
Инструктор : правильно, ребята это мяч! И наш праздник так и называется "Праздник мяча "
Мяч, ребята, появился очень давно, в глубокой древности. Сначала мяч плели из травы и пальмовых листьев, затем изготавливали из плодов деревьев и шерсти животных. Позже стали шить из кожи животных, а потом научились изготавливать из резины. Теперь это очень популярный спортивный снаряд . В каких видах спорта используется мяч ?
Дети : с мячом играют в футбол, баскетбол, волейбол, регби, теннис и т. д.
Инструктор : Сегодня вас ожидают состязания с мячом.
На спортивную площадку
Мяч весёлый нас позвал,
Чтобы каждый с ним сдружился
И сильней и крепче стал.
Ребята, вы готовы?
Дети : Готовы!
Инструктор : Праздник мяча объявляю открытым!
Звучит музыка, вбегает Незнайка, отбивая баскетбольный мяч.
Незнайка : Ой куда же я попал, как много детишек-ребятишек.
Инструктор : Здравствуй дорогой гость, ты не знаешь куда попал?
Незнайка : Не знаю!
Инструктор : А что у тебя в руках?
Незнайка : Не знаю!
Инструктор : Ребята, я кажется знаю имя нашего гостя?
Дети : Незнайка!
Инструктор : Незнайка, а ты хочешь узнать по какому поводу мы с ребятами здесь собрались? Послушай, наш рассказ!
Мой веселый звонкий мяч ,
Ты куда помчался вскачь?
Желтый, красный, голубой,
Не угнаться за тобой.
Я тебя ладошкой хлопал ,
Ты скакал и громко топал,
А потом ты покатился
И назад не воротился.
Покатился в огород,
Докатился до ворот,
Подкатился под ворота,
Добежал до поворота,
Там попал под колесо,
Лопнул, хлопнул, вот и все
Незнайка : догадался у вас сегодня "Праздник мяча "!
Инструктор : Незнайка, у тебя в руках мяч, наверное, ты любишь играть с мячами. Присоединяйся к нам, ведь у нас сегодня веселые эстафеты с мячами . А ты знаешь, что такое эстафеты?
Незнайка : Не знаю!
Инструктор : Это командные игры, в которых соревнуются несколько команд.
Инструктор : Незнайка, как ты думаешь :
То вприпрыжку, то вприсядку,
По утрам, что дети делают … (Зарядку)
Инструктор : На зарядку становись!
Звучит музыка для зарядки.
Дети выполняют упражнения с мячами под музыку.
Инструктор : А теперь можно начинать наши соревнования, и, первая эстафета называется «Поймай и брось»
Эстафета «Поймай и брось» .
Капитан команды встает в обруч и бросает вам мячик снизу двумя руками. Вы ловите мяч и бросаете его обратно капитану. Тот, кто поймал и кинул мяч капитану, встает в конец колонны. А капитан бросает мяч следующему игроку.
Инструктор : Молодцы! Вы отлично справились с моим заданием. Вас ждет следующий этап соревнований
Люблю я бегать и играть,
Как кенгуру с мячом скакать.
А вы так можете?
Эстафета «Кузнечики» .
В одну сторону игроки передвигаются прыжками, с мячом, зажатым между колен. Обратно – взять мяч в руки и вернуться бегом. Победит та команда, которая первой справится с заданием.
Инструктор : наша следующая эстафета с мячом пришла к нам из спортивной игры , угадайте из какой?
Он играет на коньках,
Смешную палку держит он в руках.
Шайбу или мяч кочергою бьет,
Кто спортсмена назовет ?. (Хоккеист.)
Незнайка : я тоже знаю такую игру, еще знаю, как называется палка – кочерга
Как солдата нет без пушки,
Хоккеиста нет без …. (Клюшки.)
Инструктор : Начинаем эстафету «Хоккей с мячом» .
Клюшкой нужно провести мяч до кубика и обратно,передать эстафету следующему
Инструктор : Этот мячик похож на одного лесного жителя, который имеет иголки на спинке.
Я колючий словно ёж,
Но ты меня не бойся,
До меня ты хоть рукой,
Хоть пальчиком дотронься.
Уколоть я не смогу,
Но с массажем помогу. (Массажный мяч.)
Инструктор : начинаем эстафету под названием «Быстрый Ежик» .
Дети берутся за руки и раздвигаются в шеренгу на расстояние вытянутых рук, руки опускают. С каждой стороны шеренги стоит по 1 корзине. С одной стороны, пустая, с другой наполнена массажными мячами. По команде первый игрок, который стоит рядом с корзиной с мячами передает рядом стоящему ребенку по одному мячу в руки, и так по цепочке до тех пор, пока мячи в корзине не закончатся. Как только все мячи переданы команда поднимает руки вверх, тем самым показывая, что упражнение выполнено.
Эстафета «Если с другом вышел в путь» .
Участвуют две команды. Дети делятся на пары в своих командах и между животами зажимают мяч и становятся боком к ориентиру, таким образом они бегут до ориентира и обратно, затем передают мяч следующей команде.
Эстафета «Кто вперед возьмет мяч» .
В обруч кладутся маленькие мячики по количеству детей , под музыку дети передвигаются по кругу, как только музыка остановилась, дети должны быстро взять по одному мячу, кому не хватило -выбывает из игры (с каждым этапом игры количество мячей уменьшается)
Инструктор : Наши веселые эстафеты подошли к концу. Незнайка, тебе понравилось?
Незнайка : Очень!
Детский сад у вас хорош,
Лучше сада не найдешь.
И какие тут ребята :
Быстрые и смелые
Ловкие, умелые.
Поэтому у меня для вас маленький сюрприз!
Незнайка дарит детям угощения, прощается и под музыку уходит!
Публикации по теме:
Вот и закончились беззаботные летние денечки, наступил учебный год. В последние дни уходящего лета, мы с детьми провели развлекательное.
Фотоотчет о проведении спортивного развлечения «Мой веселый звонкий мяч» в средней группе В средней группе «Неваляшки» прошло замечательное.
Конспект спортивного развлечения для детей среднего и старшего дошкольного возраста «Веселый мяч» Задачи: 1. Вызвать у детей интерес к эстафетам,.
Конспект спортивного развлечения для детей средней группы «Мой веселый, звонкий мяч» Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение детский сад комбинированного вида № 67 г. Сочи КОНСПЕКТ Спортивного.
Сценарий проведения спортивного праздника «Весёлый мяч»
Чибискова Анна Валерьевна,
учитель физической культуры
МОУ СОШ №17 г. Серпухов
Цели:
Пропаганда здорового образа жизни;
- укрепление здоровья и физической подготовленности учащихся;
- развивать стремление к достижению поставленной цели;
- развитие личности ребёнка на основе овладения физической культурой.
Задачи:
Образовательная : формировать двигательные умения и навыки детей при игре с разными видами мячей; формировать понятия о разных видах спорта с мячами; формировать интерес к занятиям физической культурой посредством игр-эстафет.
Оздоровительная : продолжать работу по формированию у детей правильной осанки; чередовать фазу напряжения и расслабления организма ребенка во время игр-эстафет.
Воспитательная: вырабатывать у детей потребность, привычку к ежедневным занятиям физическими упражнениями. Воспитывать силу, ловкость, координацию движений, внимание посредством игр-эстафет. Воспитание чувства коллективизма, сплоченности, взаимовыручки, творческого мышления.
Участники
:
1-4 классы, команда 10 человек (проводится по параллелям).
Место проведения:
школьный спортзал.
Инвентарь:
мячи: баскетбольные, футбольные, волейбольные, баскетбольные, массажные, теннисные; ракетки, стойки.
Каждый класс заранее готовит эмблему, название команды, девиз приветствие, стихи.
Звучит спортивный марш. Команды входят и выстраиваются на переднем плане.
Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята! Нам очень приятно видеть всех вас сегодня в нашем спортзале. Мы начинаем веселый спортивный праздник.
И наш спортивный зал превращается в весёлый стадион! Участники соревнований будут состязаться в силе, ловкости, смекалке, быстроте!
Сегодня мы проводим самые интересные и захватывающие соревнования.
Ведущий: Мы представляем наше жюри.
Пусть жюри весь ход сраженья
Без промашки проследит.
Кто окажется дружнее,
В бою и победит.
Вступительное слово приветствия председателя судейской команды.
Ведущий: А ну-ка, выходи на старт,
И чтобы не было преград,
Мы начинаем со знакомства
Теперь пришло время познакомиться с участниками праздника.
Представление команд (название, девиз).
Ведущий: А сейчас напутственные слова участникам соревнований.
Спорт, ребята, очень нужен,
Мы со спортом очень дружим.
Спорт – помощник!
Спорт – здоровье!
Спорт – игра!
Физкульт – ура!
Ведущий: Итак, с командами познакомились, жюри выбрали, напутствие услышали.
Какие все разные оказались команды.
Но все похожи и едины в одном: спорт и движение – самое лучшее средство от болезней, жизненных неурядиц.
Пора начинать соревнование!
Он лежать совсем не хочет. Если бросить, он подскочит.
Чуть ударишь, сразу вскачь, Ну, конечно – это... (Мяч)
Наш спортивный праздник посвящен « веселому» мячу.
Мяч, ребята, появился очень давно, в глубокой древности. Сначала мяч плели из травы и пальмовых листьев, затем изготавливали из плодов деревьев и шерсти животных. Позже стали шить из кожи животных, а потом научились изготавливать из резины. Теперь это очень популярный спортивный снаряд. В каких видах спорта используется мяч?
Дети: с мячом играют в футбол, баскетбол, волейбол, теннис и т. д.
Ведущий: Сегодня вас ожидают состязания с мячом.
На спортивную площадку
Мяч весёлый нас позвал,
Чтобы каждый с ним сдружился
И сильней и крепче стал.
Команды готовы?
Дети: Готовы!
Ведущий: Праздник мяча объявляю открытым!
Мой веселый звонкий мяч,
Ты куда помчался вскачь?
Желтый, красный, голубой,
Не угнаться за тобой.
Я тебя ладошкой хлопал,
Ты скакал и громко топал,
А потом ты покатился
И назад не воротился.
Покатился в огород,
Докатился до ворот,
Подкатился под ворота,
Добежал до поворота,
Там попал под колесо,
Лопнул, хлопнул, вот и все.
Самуил Маршак
В этом спорте игроки
Все ловки и высоки.
Любят в мячик поиграть,
и в кольцо его забросить.
Мячик звонко бьют об пол,
Значит это …… (Баскетбол.)
Ведущий : начинаем эстафеты с баскетбольными мячами. Выполняет вся команда.
1. Эстафета с баскетбольными мячами.
1.Стоя в колонне по одному, передача мяча над головой из рук в руки. Последний бежит с мячом до поворотной стойки, обегает ее, бежит назад и передает мяч первому сам встает впереди первого игрока, первый игрок передает мяч второму, тот третьему и т.д
2.Ведение мяча с обводкой препятствий.
3.Перенос мяча между ногами в выпаде до стойки и обратно.
4. Ведение мяча, бросок в кольцо, ловля, ведение, передача (по 4 человека от команды).
5.Поскачи с мячом. Зажать между коленями мяч и скакать, соревнуясь с кем-либо и не теряя при этом мяч.
2.Эстафета «Мяч на ракетке» Участвует вся команда.
Задача: пронести на теннисной ракетке мяч определенное расстояние, не уронив его по дороге. Передает ракетку и мяч следующему игроку. Выигрывает тот кто вы полнит это условие более быстро и ловко.
Дети:
Круглый, словно колобок,
У него ни рук, ни ног
У него одна забота, 
Поскорей попасть в ворота.
(Футбольный мяч.)
3.Эстафета у стенки
Игра с элементами футбола.
По сигналу ведущего первый игрок выполняет удар с расстояния 8-10 м в стенку, стараясь направить мяч так, чтобы он отскочил второму игроку, чтобы тот мог выполнить в свою очередь удар по мячу.
4. Эстафета «Летучий мяч»
Игра с волейбольным мячом. На площадке на расстоянии 3 метров чертят две параллельные линии: за одной выстраивается команда, за другой становится капитан, каждый лицом к своей команде. У капитана в руках волейбольный мяч.
По сигналу судьи капитаны одновременно бросают мячи впереди стоящим игрокам в своих командах. Поймав мяч, игрок бросает его обратно капитану и тот час приседает. Затем капитан бросает мяч второму игроку и, получив его обратно, - третьему и так далее. 5. Эстафета «Попрыгунчик»
Задача: пропрыгать сидя на гимнастическом мяче до отметки, а потом взять и передать следующему по команде. 
6. Эстафета « Быстрый ёжик»
Дети: Этот мячик похож на одного лесного жителя, который имеет иголки на спинке.
Ведущий : начинаем эстафету под названием «Быстрый Ежик».
Задание: дети берутся за руки и раздвигаются в шеренгу на расстояние вытянутых рук, руки опускают. С каждой стороны шеренги стоит по 1 корзине. С одной стороны, пустая, с другой наполнена массажными мячами. По команде первый игрок, который стоит рядом с корзиной с мячами передает рядом стоящему ребенку по одному мячу в руки, и так по цепочке до тех пор, пока мячи в корзине не закончатся. Как только все мячи переданы команда поднимает руки вверх.
Ведущий : Прошла последняя эстафета.
Жюри подводит итоги. Оглашаются результаты эстафет. Главный судья объявляет победителей в конкурсе, награждает грамотами.
Ведущий
: Подходит к концу наша встреча со спортом.
Дети:
И с теми, кто дружит со спортом всю жизнь!
С ним легче учится и лучше работать.
Спорт – главный помощник для каждой семьи!
Он всех награждает отличным здоровьем,
И дружбу, любовь к самым близким дает.
Зовет он в походы и даже на подвиг,
Растить, делать, строить, учиться зовет!
И каждый сегодня у нас победитель,
Участие в празднике - главный итог.
Ведущий : на этом разрешите наш праздник закончить словами
Коль крепко дружишь ты со спортом,
Настойчив в тренировках,
То будешь в холод, в дождь и зной
Выносливым и ловким.
Ведущий: До новых встреч! Звучит музыка. Дети уходят.
Сценарный день «Мой веселый, звонкий мяч».
Цель: продолжать работу по укреплению здоровья детей, формировать представление о здоровом образе жизни человека. Воспитывать желание быть здоровым, выполнять простые правила бережного отношения к своему здоровью.
Задачи: - развивать психофизические качества в разнообразных формах двигательной деятельности
Совершенствовать двигательные умения и навыки детей
Прививать любовь к спорту, желание заниматься спортом
Развивать у детей интерес к знаниям о своем организме, желание заботиться о своем здоровье
Предварительная работа : проект « Такие разные мячи»
I.Утренняя встреча детей с мячом-пособием «Настроение», на который ребенок приклеивает свое настроение.
1. Дидактическая игра «Настроение» Педагог рассказывает детям о том, что у каждого человека бывают разные настроения. Он называет ситуации и
просит детей ответить, какие чувства они будут испытывать в тех или иных
случаях: мама не отпускает тебя на прогулку; папа подарил тебе большую,
красивую игрушку и пр. Педагог читает стихотворение:
Бывают чувства у зверей,
У рыбок, птичек и людей.
Влияет, без сомнения,
На всех нас настроение.
Кто веселится?
Кто грустит?
Кто испугался?
Кто сердит?
Рассеет все сомнения
Наш мячик - настроения.
Затем предлагает поиграть в игру с мячом «Настроение». (Дети передают мяч
по кругу, педагог просит ребенка найти на мяче свою карточку с
настроением и просит ребенка с помощью мимики изобразить свое настроение, а остальные дети должны угадать какое это настроение, предлагает ребятам изобразить на своем лице сходное настроение.
2.Д/и «Виды спорта» Цель: формировать у детей знания о зимних и летних
видах спорта, развивать внимание, ассоциативное мышление.
3. Плоскостной мяч «Найди пару» Цель: закрепить знания о видах спорта с мячом.
Индивидуальная работа (Даша Ширяева, Илья Ощепков, Софья Мокрушина, Копылов Филипп).
4.Игра с логопедическим мячом. Цель: развитие мелкой моторики рук.
5. Индивидуальная работа с «математическим мячом» Цель: - закрепить счет в пределах десяти (Настя Полушина, Сережа Ишкуатов)
Упражнять в узнавании знакомых геометрических фигур по описанию (Валерия Кузьминых, Обухова Ирина).
II. Утренняя гимнастика с мячом (по плану инструктора по физической культуре).
III.Игра с мячом-пуфом « Скажи комплимент» Цель: обогащать речь детей прилагательными, обозначающими качества человека.
IV.Занятие по ОБЖ. Тема: «Сохрани свое здоровье сам»
Цель: учить самостоятельно следить за своим здоровьем, знать несложные
Приемы самооздоровления, уметь оказывать себе элементарную помощь;
Прививать любовь к физическим упражнениям, самомассажу.
Ход занятия
Ребята, сегодня мы поговорим с вами о здоровье. Кто хочет быть
здоровым? (Я хочу!)
Ребята, а вы знаете, что каждый человек может сам себе укрепить здоровье? Недаром говорится:
Я здоровье сберегу, Сам себе я помогу. Давайте выучим с вами эти слова. (Заучивание)
А как мы сможем сами себе помочь, мы сейчас поговорим.
Ребята, кто может ответить, что такое здоровье? (Это сила, это красота, это ум, это когда все получается.)
А как можно укрепить свое здоровье? (Заниматься физкультурой, правильно питаться, соблюдать режим дня, закаляться.)
- Как много вы знаете! Молодцы! Это нужно делать каждый день. Давайте начнем с самого утра, (пальчиковая гимнастика)
«Утречко» Утро настало, солнышко встало. Эй, братец Федя, разбуди соседей. Вставай, большак! Вставай, указка! Вставай, середка! Вставай, сиротка и крошка Митрошка! Привет, ладошка!
Все проснулись, потянулись! Молодцы! А теперь поспешим на веселую зарядку, (ритмическая гимнастика)
Ребята, после тренировки попробуйте, крепче ли стали наши мышцы? (Дети проверяют свои мышцы.)
Ребята, а вы знаете, сегодня к нам в группу приходил Мойдодыр. Он так хотел вас увидеть и так жалко, что он вас не дождался, у него утром очень много забот. Но он оставил вам вот этот чудесный мешочек. Хотите посмотреть, что же там лежит? (В чудесном мешочке - туалетное мыло, расческа, зубная паста, зубная щетка)
Воспитатель достает по одному предмету, выясняет вместе с детьми, для чего нужен каждый предмет, беседует о необходимости соблюдения гиги енических процедур с целью укрепления и закаливания организма.
Ой, какой молодец Мойдодыр! Давайте скажем ему «Спасибо» за такие необходимые предметы.
Ребята, посмотрите, Мойдодыр написал нам письмо. Что же он здесь написал?
«Ребята, если вы внимательно осмотрите свою группу, то найдете очень
интересный рисунок...»
Дети ищут, находят плакат с изображенным зубом ; дети рассматривают.
Что же здесь нарисовано? (Зуб.)
~ Ребята, но почему-то он какой-то странный. Одна половина зуба грустная, плачет, а другая - наоборот, веселая, смеется. Что же здесь произошло? (Дети рассказывают, какие продукты разрушают зубы и какие укрепляют их, перечисляют: конфеты, торт, шоколад, леденцы, мороженое, морковка, ягоды, капуста, яблоки и т.д.)
- Ребята, а какие полезные продукты вам дают в детском саду? Давайте назовем их (ответы детей)
Вот сколько полезных продуктов мы получаем в детском саду! И основной продукт, который делает нас сильными, помогает расти и разви ваться и без которого любое блюдо кажется невкусным, - это... (...хлеб.) Есть очень хорошая пословица о хлебе: «Хлебушек - от земли, а силушка - от хлеба».
А еще укрепляет здоровье закаливание. Так жалко, что у нас в группе нет телевизора. У меня есть замечательная пленка, я хотела бы вам показать фильм. А, может быть, и без телевизора как-нибудь разберемся. (Воспитатель с детьми рассматривают нарисованную «пленку», где изображены различные методы закаливания, рассказывают о каждом кадре, вспоминают истории из личного опыта, где и как они закалялись, и т. д.)
Какой полезный фильм мы просмотрели! Все запомнили? Не забывайте делать эти важные процедуры.
Все, кто хочет быть здоров, Закаляйтесь вы со мной. Утром бег и душ бодрящий, как для взрослых, настоящий, на ночь окна открывать, свежим воздухом дышать, ноги мыть водой холодной и тогда микроб голодный вас вовек не одолеет.
Правда, не всегда есть возможность побегать по траве босиком или искупаться в речке. Но есть такой замечательный способ закаливания, кото рый можно делать каждый день. Давайте вспомним его (дети садятся на ковер, делают самомассаж)
Ребята, вы сегодня много узнали о здоровье, и я вижу на ваших лицах улыбку. А ведь улыбка - это залог хорошего настроения. Так мы дарим друг другу здоровье и радость. А угрюмый, злой человек может принести нам здоровье? (Нет, конечно же нет!)
Так давайте же подарим друг другу свои улыбки и хорошее настроение.
Доброго вам всем здоровья!
V.Занятие по физической культуре (по плану инструктора по физической культуре), использование мяча в подвижной игре.
VI.Прогулка:
1.Игра малой подвижности «Найди мяч»
Цель: совершенствовать передачу мяча, развивать быстроту движений, смекалку.
Играющие встают в круг, вплотную друг к другу, лицом в центр круга. В
центре круга - водящий. Все дети держат руки за спиной. Одному из них
дают мяч среднего размера. Дети начинают передавать мяч друг другу за
спиной. Водящему нужно угадать, у кого находится мяч. Обращаясь то к
одному, то к другому ребенку, он говорит: «Руки!»
По этому требованию играющий должен сразу протянуть обе руки вперед.
Тот, у кого оказался мяч или кто уронил мяч, становится водящим.
2.Д/и с мячом "Кто кем был или что чем было"
Цель: активизация словаря и расширение знаний об окружающем.
Воспитатель задает вопрос и бросает мяч ребенку, ребенок отвечает и
возвращает мяч воспитателю.
Примерные вопросы: кем или чем раньше был цыплёнок (яйцом), лошадь
(жеребёнком), лягушка (головастиком), бабочка (гусеницей), ботинки
(кожей), рубашка (тканью), рыба (икринкой), шкаф (доской), хлеб (мукой),
велосипед (железом), свитер (шерстью) и т.д.?
3. Отбивание мяча. Цель: введение мяча правой и левой рукой. Индивидуальная работа с Таней Тараненко, Викой Коровиной, Владом Лопатиным, Артемом Фету.
4. Подвижные игры «Ловишка с мячом», «Охотники и утки»
Цель: воспитывать у детей стремление участвовать в подвижных играх,
проявлять инициативу. Развивать психофизические качества: быстроту,
выносливость.
VII. Вечер: «Праздник мяча»
Зал украшен шарами, флажками и мячами. Дети заходят в зал под
«Футбольный марш» Матвея Блантера и садятся на скамейки.
Ведущий: Мы живем в стране большой,
Щедрой и богатой,
И не жалко ничего
Ей для вас, ребята.
Стадионы новые
Дарит вам не зря,
Чтобы вы, здоровыми
Выросли, друзья!
Чтобы каждый стал сильней,
Чтобы каждый стал смелей,
И хорошими делами
Помогал стране своей!
Ведущий: Ребята, вы любите отгадывать спортивные загадки?
Дети: Да!
Ведущий: Тогда громко отвечайте:
Он лежать совсем не хочет
Если бросишь - он подскачет,
Бросишь снова - мчится вскачь.
Угадайте? Это...
Дети: Мяч.
Упадет - поскачет,
Ударят - не плачет
Это...
Дети: Мяч.
Его бьют, а он не плачет,
А только скачет, скачет. Это...
Дети: Мячик.
Ведущий: Правильно! Это мячик! И сегодня у нас праздник мяча.
Дети исполняют песню «Мячик».
Ведущий: А знаете ли вы, как появился мяч, и в какие игры играли наши
предки? Вот послушайте историю мяча. Мяч возник в глубокой древности.
Его делали из пузыря животных, надувая и обтягивая кожей. Мяч плели из
травы, пальмовых листьев, изготавливали из плодов деревьев, шерсти
животных, шили из кожи, набивая травой, опилками и другим подобным
материалом. Древние воины увлекались игрой в мяч, похожей на футбол. А
современные футболисты могут выполнять 15 тысяч ударов по мячу, не
давая коснуться земли. А какие виды спорта с мячом вы знаете? Назовите их.
Дети: Футбол, баскетбол, волейбол, хоккей на траве, водное поло, теннис,
гольф, регби.
Ведущий: Молодцы, ребята! Много знаете видов спорта! Внимание,
внимание! Начнем соревнования с мячом! Сегодня у нас принимают участие
две команды: «Звездочка» и «Ловкачи». Напоминаю правила эстафет:
эстафета начинается по сигналу, заканчивает последний игрок, чья команда
выполнит задание первой, та получает одно очко (флажок).
Дети строятся в две колонны по 12 человек, готовясь к эстафетам.
Эстафеты: «Кенгуру»
Цель: совершенствование прыжков на двух ногах.
ребенку, тот его возвращает и присаживается и т.д. Выигрывает команда,
которая быстрее присядет.
«Бег с мячом»
Цель: совершенствование двигательных навыков в беге и подлезании.
обегают кеглю возвращаются назад, передают мяч следующему игроку,
встают в конец колонны. Выигрывает команда быстрее справившаяся с
заданием.
Ведущий: предлагаю вам немного отдохнуть и послушать стихи о мяче.
1)Круглый, мягкий, полосатый
Нравится он всем ребятам
Может долго он скакать
И совсем не уставать.
На пол бросишь ты его-
Он подпрыгнет высоко
Скучно не бывает с ним
Мы играть в него хотим.
2)С утра на лужайку бегу я с мячом
Бегу распеваю, не знаю о чем
А мячик как солнце, горит надо мною
Потом повернется другой стороной
И станет зеленым, как травка весной.
Ведущий: А сейчас пришло время отгадать загадки про спортивный инвентарь:
Мы проворные сестрицы,
Быстро бегать мастерицы.
В дождь лежим, в снег - бежим,
Уж такой у нас режим. (Лыжи)
День рожденье у меня,
Подарили мне коня.
Замечательный такой,
Голубой- приголубой.
Ездить нужно осторожно,
В стременах держаться можно,
Жаль, вот только гривы нет,
Что за конь? (Велосипед)
Когда весна берёт своё
И ручейки бегут звеня,
Я прыгаю через неё,
А она через меня. (Скакалка)
Он с тобою и со мною
Шёл лесными стёжками,
Друг походный за спиною
На ремнях с застёжками. (Рюкзак)
Мышка бегает по льду
Попаду, не попаду? (Шайба)
Ведущий: Молодцы, все загадки отгадали, а сейчас следующие эстафеты с
мячом и его друзьями.
«Кто больше закинет мячей?»
Цель: Закреплять навыки метания в цель, развивая глазомер. Содержание: дети друг за другом закидывают мяч в корзину любым способом. Выигрывает команда, которая больше закинет мячей. Ведущий: На этом наши эстафеты подошли к концу. Пока жюри подводят итоги, сыграем в малоподвижную игру «Футбол». Цель: развивать внимание.
Дети, которые ошибаются, выходят из игры. Выигрывает команда, в которой останется наибольшее количество игроков.
Ведущий: Ну, ребята, эстафеты
Провели вы очень ловко.
Получайте-ка награды...
Ведущий вносит «Сюрпризный мяч» с угощениями и угощает ребят.
VIII. Вечерняя прогулка: самостоятельные игры детей с мячом.
Образовательная: формировать двигательные умения и навыки детей при игре с разными видами мячей; формировать понятия о разных видах спорта с мячами; формировать интерес к занятиям физической культурой посредством игр-эстафет.
Оздоровительная: продолжать работу по формированию у детей правильной осанки и предупреждения плоскостопия посредством игр и зарядки-разминки. Чередовать фазу напряжения и расслабления организма ребенка во время игр-эстафет.
Воспитательная: вырабатывать у детей потребность, привычку к ежедневным занятиям физическими упражнениями, развивать умения самостоятельно заниматься этими упражнениями в детском учреждении и дома, проводить наиболее простые со своими сверстниками. Воспитывать силу, ловкость, координацию движений, внимание посредством игр-эстафет.
Оборудование: музыкальное сопровождение к играм-эстафетам; эмблемы на каждого ребенка; 1 эстафета – корзина с мячами, 6 кубиков, 2 обруча, 2 обруча с мешками;
2 эстафета – 2 фитбольных мяча, 6 кубиков; 3 эстафета – 2 клюшки, 2 мячика, 6 кубиков, 2 ворот; 4 эстафета – 2 корзины пустые, 2 корзины с мячами.
Звучит музыка.
Инструктор: Здравствуйте, ребята! Посмотрите вокруг, может вы догадались какому предмету посвящен наш праздник. Конечно же это мяч!
Мяч, ребята, появился очень давно, в глубокой древности. Сначала мяч плели из травы и пальмовых листьев, затем изготавливали из плодов деревьев и шерсти животных. Позже стали шить из кожи животных, а потом научились изготавливать из резины. Теперь это очень популярный спортивный снаряд. В каких видах спорта используется мяч?
Дети: с мячом играют в футбол, баскетбол, волейбол, регби, теннис и т. д.
Инструктор: Сегодня вас ожидают состязания с мячом.
На спортивную площадку
Мяч весёлый нас позвал,
Чтобы каждый с ним сдружился
И сильней и крепче стал.
Команды готовы?
Дети: Готовы!
Инструктор: Праздник мяча объявляю открытым!
Звучат фанфары
Вбегает Незнайка, отбивая баскетбольный мяч.
Незнайка: Ой куда же я попал, как много детишек-ребятишек.
Инструктор: Здравствуй дорогой гость, ты не знаешь куда попал?
Незнайка: Не знаю!
Инструктор: а как называется мяч, который у тебя в руках?
Незнайка: Не знаю!
Инструктор: Ребята, я кажется знаю имя нашего гостя?
Дети: Незнайка!
Инструктор: Незнайка, а ты хочешь узнать по какому поводу мы с ребятами здесь собрались? Послушай, наш рассказ!
Мой веселый звонкий мяч,
Ты куда помчался вскачь?
Желтый, красный, голубой,
Не угнаться за тобой.
Я тебя ладошкой хлопал,
Ты скакал и громко топал,
А потом ты покатился
И назад не воротился.
Покатился в огород,
Докатился до ворот,
Подкатился под ворота,
Добежал до поворота,
Там попал под колесо,
Лопнул, хлопнул, вот и все Самуил Маршак
Инструктор: Незнайка, вижу у тебя в руках баскетбольный мяч, наверное, ты любишь играть с мячами. Присоединяйся к нам, ведь у нас сегодня веселые эстафеты с мячами. А ты знаешь, что такое эстафеты?
Незнайка: Не знаю!
Инструктор: а из ребят кто-нибудь знает? (ответы детей – веселые соревнования команд). А правила эстафетных игр знаете? (передавать эстафету по ладошке, выполнять эстафету по одному разу, выполнять задания правильно и быстро)
Инструктор: Да, это командные игры, в которых соревнуются несколько команд. В нашем соревновании принимают участие наши гости - дети из детского сада № 44 группа «Малинки» и команда детского сада № 22 группа «Шалуны». Наши команды будут носить имена двух спортивных мячей, а какие это мячи, отгадайте загадки:
В этом спорте игроки
Все ловки и высоки.
Любят в мячик поиграть,
и в кольцо его забросить.
Мячик звонко бьют об пол,
Значит это …… (Баскетбол.)
И еще одна команда:
Круглый, словно колобок,
У него ни рук, ни ног.
У него одна забота,
Поскорей попасть в ворота.
(Футбольный мяч.)
Детям надевают эмблемы (два вида эмблем с изображением футбольного мяча и баскетбольного - для того чтобы разделить детей одной группы на две подгруппы. Это нужно для того, чтобы было удобнее в процессе соревнований менять команды детей для участия в эстафетах. Так дети смогут отдохнуть между эстафетами).
Инструктор: Наши команды готовы к соревнованиям? Но в спортивных соревнованиях должны быть судьи (представить судейский состав), (для судейства -две корзинки в которые при победе команды будут класть шарик).
Незнайка, как ты думаешь:
То вприпрыжку, то вприсядку,
По утрам, что дети делают …… (Зарядку!)
Инструктор: На зарядку становись!
Звучит музыка для зарядки.
Инструктор: первая эстафета: «Баскетболисты» и начинают эту эстафету команда с эмблемами баскетбольных мячей, (далее команды меняются, на выполнение такой же эстафеты встают дети с эмблемами футбольных мячей).
(1 задание: по сигналу взять из корзины мяч, оббежать три кубика поставленных в ряд один за другим на расстояние 1 м. «змейкой» добежать до обруча, положенного на пол, встать в него и сделать бросок в обруч, который держит взрослый горизонтально на высоте 1 м. от пола. После броска вернуться в колонну, передать эстафету рукой следующему.)
На эстафетную линию встает следующая команда. Оглашаются результаты 1 эстафеты.
Незнайка: Ой, а я знаю такую интересную эстафету, называется она «Боулинг». При ее выполнении главное быть метким и ловким.
(2 задание: по команде ребенок отталкивает фитбольный мяч вперед посильней так чтобы сбить выставленные кубики 3 шт. в виде «Башенки» (три внизу, один на верху). Как только мяч сбивает или докатывается до кубиков нужно за ним сбегать, взять его в руки и принести - передать следующему игроку.)
На эстафетную линию встает следующая команда. Оглашаются результаты эстафеты.
Инструктор: наша следующая эстафета с мячом пришла к нам из спортивной игры, угадайте из какой?
Он играет на коньках,
Смешную палку держит он в руках.
Шайбу или мяч кочергою бьет,
Кто спортсмена назовет? .............. (Хоккеист.)
Незнайка: я тоже знаю такую игру, еще знаю, как называется палка – кочерга
Как солдата нет без пушки,
Хоккеиста нет без ……. (Клюшки.)
Инструктор: хоккей с мячом или хоккей с шайбой относится к каким видам спорта – летним или зимним.
Начинаем эстафету «Хоккей с мячом».
(3 задание: клюшкой нужно провести мяч обводя кубики 3 шт. стоящие один от другого на расстоянии 1м. «змейкой» до ворот и забить гол в ворота.)
Инструктор: Этот мячик похож на одного лесного жителя, который имеет иголки на спинке.
Я колючий словно ёж,
Но ты меня не бойся,
До меня ты хоть рукой,
Хоть пальчиком дотронься.
Уколоть я не смогу,
Но с массажем помогу. (Массажный мяч.)
Инструктор: начинаем эстафету под названием «Быстрый Ежик».
(4 задание: дети берутся за руки и раздвигаются в шеренгу на расстояние вытянутых рук, руки опускают. С каждой стороны шеренги стоит по 1 корзине. С одной стороны, пустая, с другой наполнена массажными мячами. По команде первый игрок, который стоит рядом с корзиной с мячами передает рядом стоящему ребенку по одному мячу в руки, и так по цепочке до тех пор, пока мячи в корзине не закончатся. Как только все мячи переданы команда поднимает руки вверх, тем самым показывая, что упражнение выполнено.)
Команды меняются местами. Оглашаются результаты эстафет.
Инструктор: Наши веселые эстафеты подошли к концу.
Ребята, давайте вспомним, какие мячи сегодня с нами играли (обсуждение). Судьи подводят итоги.
Подведение итогов. Награждение команд грамотами и призами.
Инструктор: на этом разрешите наш праздник закончить словами, может Незнайка что-нибудь скажет:
Коль крепко дружишь ты со спортом,
Настойчив в тренировках,
То будешь в холод, в дождь и зной
Выносливым и ловким.
Сценарий спортивного развлечения «День весёлого мячика» для детей средней группы № 5 и старшей группы № 12
Цель: Создание благоприятной эмоциональной атмосферы в процессе спортивного праздника.
Задачи:
Закреплять навыки работы с мячом;
Развивать физические качества детей: ловкость, быстроту, двигательную память;
Продолжать учить выполнять правила игры;
Упражнять в умении ориентироваться в пространстве;
Вызвать у детей интерес к выполнению физических упражнений с мячом.
Оборудование:
Мячи по количеству детей;
Обручи;
Предварительная работа:
Рассматривание альбома «Спортивные игры с мячом»;
Разучивание игры подвижных игр с мячом
Разучивание стихов
Ход:
Ведущий:
Здравствуйте, дети! Сегодня у нас очень весёлый праздник, который посвящён нашему хорошо знакомому и любимому предмету. А какому, вы узнаете, если отгадаете мою загадку.
Люди бьют его руками, головою и ногами,
Клюшкой по траве катают, в сетку и кольцо кидают,
Вверх взлетает птицей вольной и ему совсем не больно.
В лоб ударит, ты не плачь. Называется он… Дети:
Мяч!
Ведущий:
Правильно, герой нашего праздника – Мяч!
(Под весёлую музыку в зал вбегает взрослый в костюме мяча.)
Мяч:
Круглый я как шар земной все гоняются за мной. – 12 группа.
Лупят ногами, руками, а я убегаю - прыжками.
Ведущий:
Мяч – любимая игрушка многих детей. Первые мячи появились очень-очень давно и были они самые разные. Например, в Греции мячи шили из кожи, набивали мхом или перьями птиц. В России мячи делали из бересты, соломы или тряпок. Позже догадались надувать кожаный мяч воздухом. В наше время существует большое разнообразие мячей.
Мяч:
Дети, а вы знаете, что можно делать с мячом?
Дети:
Подбрасывать, катать, кидать, играть.
Мяч:
Я пришёл к вам в гости не один, а со своими друзьями – мячами.
Хотите с ними выполнить спортивные упражнения?
Дети
: Да.
Мяч:
Тогда ко мне выходите, и мячики берите
Я разминку начинаю, строиться всех приглашаю.
Дети идут по кругу, берут из коробки мячи. Ходьба в колонне по одному с малыми мячами, построение тройками.
ПЕСНЯ « МАЛЫШИ-КРЕПЫШИ»
Малыши-крепыши вышли на площадку,
Малыши-крепыши делают зарядку!
И глядя на ребят в веточки щеглята:
«Чик-чилик, чик-чилик, молодцы ребята!»
Чтоб зимой не болеть, надо закаляться,
На песке загорать и в реке купаться.
КОМПЛЕКС ОРУ С МАЛЫМИ МЯЧАМИ
Ходьба в колонне по одному с малыми мячами, построение тройками
(И.п. – стойка ноги вместе. Мяч-колобок спрятан за спину. Наклоны головы вправо и влево)
Жили-были дед и баба На полянке у реки.
Полуприсед, открыть руки в стороны, мяч в правой руке. Мяч передается то в левую, то в правую руку.
И любили очень-очень На сметане колобки.
Мяч взять двумя руками и делать пружинистые движения мяча о колени, как будто месят тесто.
Хоть у бабки мало силы, бабка тесто замесила.
Покатать мяч между ладонями.
Ну, а бабушкина внучка колобок катала в ручках .
Мяч в вытянутых перед грудью руках. Согнуть руки в локтях и прижать мяч к груди.
Вышел ровный, вышел гладкий, не соленый и не сладкий
( Подбросить мяч, присесть и положить его на пол)
Очень круглый, очень вкусный, даже есть его мне грустно.
Обежать на носках вокруг мяча.
Мышка серая бежала, колобочек увидала, –
Присед. Взять мячик с пола и вытянуться, поднести мяч к лицу– « понюхать колобок”.
“Ой, как пахнет колобочек. Дайте мышке хоть кусочек.”
Поднять правую ногу и передать мяч из правой руки в левую. Опустить правую ногу. Мяч в левой руке)
С колобком забот немало – скачет, глупый, где попало:
Движения мяча вокруг туловища.
Может в лес он укатиться, может съесть его лисица.
Наклон вперед, положить мяч на пол между ногами, выпрямиться.
Лучше взять мне колобочек да запрятать под замочек,
Прыжки с мячом, зажатым между стопами. Мяч перед грудью в согнутых руках.
И тогда из-под замочка не украсть ей колобочка.
Дети садятся на места
Ведущий
загадку и отгадайте:
На свете существует очень много спортивных игр с мячом. Послушайте, о какой игре идёт речь.
Мяч:
Мяч по травке шустро скачет от ворот и до ворот.
Бьют ногами - он не плачет. Кто игру мне назовёт? Дети:
Футбол.
Ведущий: Правильно! Футбол - это игра в мяч ногами, где необходимо забить гол в ворота соперника. При этом необходимо защищать свои ворота. Для игры нужен футбольный мяч. Вот так он выглядит. А сейчас проведём тренировку, как футболисты.
ИГРА-ЭСТАФЕТА “ПОЛЕТ НА ЯДРЕ” - 2 команды по 7 человек, 2 мяча2 палки, 2 кегли
2 команды. Игроки передвигаются прыжками, с мячом, зажатым между колен до кегли, и обратно. Побеждает команда, которая первой справится с заданием.
Ведущий:
Дети, кто-нибудь знает, как называется эта спортивная игра?
Мяч:
В этом спорте игроки все ловки и высоки.
Любят в мяч они играть и в кольцо его кидать.
Мячик звонко бьет об пол, значит, это... Дети:
Баскетбол.
Ведущий: Баскетбол – это спортивная игра с мячом двух команд. Игроки каждой команды должны забросить мяч в кольцо (корзину) соперника. Своё кольцо игроки должны защищать и не дать противнику забросить мяч.
Ведущий: А это баскетбольный мяч для игры...
А сейчас проведём тренировку как баскетболисты.
ИГРА «САЛЮТ» - малые мячи всем детям
Дети с мячами встают врассыпную по залу. Взрослый с детьми произносят слова:
Это не хлопушки: выстрелили пушки.
Люди пляшут и поют. В небе - праздничный салют!
По сигналу музыки: дети начинают подбрасывать мячи и ловить их двумя руками.
По второму сигналу музыки дети перестают бросать мяч.
Ведущий:
Наши дети знают много стихов про мячик, сейчас они их прочтут.
(Дети читают стихи Мячику)
1 Ребёнок: - 12
Мой веселый мячик прыгает и скачет: прыг-скок - в уголок, а потом обратно.
Вот как мы вечерок провели приятно!
Н. Радченко
2 Ребёнок: - 12
Что такое, что за шум? Скачет мячик: бум-бум-бум!
Прыг-прыг-прыг и скок-скок-скок, укатился под кусток.
Е. Горбовская
3 Ребёнок: - 5
Бьют его, а он не злится. Он поет и веселится.
Потому что без битья нет для мячика житья.
В. Берестов
4 Ребёнок: - 5
Разноцветный мячик по дорожке скачет. Прыгает, не бьётся, в руки не даётся!
Т. Прокушева
5 Ребёнок: - 5
Мячик прыгает – резвится! Как ему остановиться?
Только руки опустил - и мой мячик загрустил!
И. Оленева
6 Ребёнок: - 12
Скачет мячик прыг да скок, скачет мячик на порог.
Скачет десять раз подряд от ладошки и назад.
Г. Кузнец
Дети рассыпаются горошком по залу
ПЕСНЯ « Физкульт- ура»
1. Чтоб расти и закаляться не по дням, а по часам,
Физкультурой заниматься, заниматься надо нам!
Припев: И мы уже сегодня сильнее, чем вчера!
Физкульт-Ура! Физкульт-Ура! Физкульт-Ура!
2. Нам пилюли и микстуру и в мороз и в холода,
Заменяет физкультура и холодная вода!
Припев: 2 раза.
Мяч: Вот молодцы! Спасибо! А сейчас мы с вами поиграем.
«ПЕРЕДАЙ МЯЧ ПОВЕРХУ» – 2 команды по 10 человек.
2 команды стоят в две колонны, на небольшом расстоянии друг от друга. Ноги чуть шире плеч. Руки вверху. Мяч у капитанов команды. По команде ведущего участники передают мяч поверху. Как только мяч попадет к участнику, стоящему последним, задание меняется. Теперь нужно передавать мяч из рук в руки понизу. Катить мяч по полу запрещено.
«ПЕРЕНЕСИ МЯЧИ» – 4 команды по 5 человек, 8 обручей.
На одной стороне зала в обруче лежат по 5 мячей. Необходимо перенести мячи с одной стороны площадки на другую. Каждый участник может взять только один мяч.
«МЯЧ ПО КРУГУ» – 5 кругов по 5 - 7 человек, 5 мячей.
Дети по кругу под музыку передают мяч. Музыка останавливается. Ребёнок, в руках которого мячик, выходит в руг, подбрасывает его вверх под музыку, остальные дети хлопают в ладоши.
ИГРА-ЭСТАФЕТА “ВЕСЕЛЫЙ МЯЧ” – 2 по 4 человека, 4 обруча,4 мяча.
Для эстафеты набрать две команды. В одну сторону участники двигаются на четвереньках, толкая мяч головой (руками не помогать). Закатив мяч в обруч, бегом вернуться назад.
“ГОРЯЧАЯ КАРТОШКА” – 2 мяча пустить по кругу.
Дети встают в круг. По звучанию музыки начинают передавать мячи из рук в руки по кругу. Как только музыка останавливается, игра останавливается. Игроки, у которых мяч оказался в руках выходят из игры. Играют до тех пор, пока не победит последний игрок.
Ведущий: Вот и закончился праздник, пришло время прощаться с нашим весёлым
другом Мячом.
Мяч: До свиданья дети! Я обязательно приду к вам в гости в следующий раз.
А это от меня сладкий сюрприз! (Дарит корзинку с угощением)
Ведущий:
Спасибо. До свидания.
